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Strategies to support the writing of narrative texts S Ochoa-Angrino, M Correa-Restrepo, L Aragón-Espinosa, ... Educación y Educadores 13 (1), 27-41, 2010 | 92* | 2010 |
Comprensión lectora y funcionamiento metacognitivo en estudiantes universitarios S Ochoa Angrino, L Aragón Espinosa Universitas Psychologica 4 (2), 179-196, 2005 | 71 | 2005 |
FUNCIONAMIENTO METACOGNITIVO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA ESCRITURA DE RESEÑAS ANALÍTICAS¹ S Ochoa Angrino, L Aragón Espinosa Universitas Psychologica 6 (3), 493-506, 2007 | 69 | 2007 |
Funcionamiento metacognitivo de niños escolares en la escritura de un texto narrativo antes y después de una pauta de corrección conjunta S Ochoa-Angrino, L Aragón Espinosa, M Correa Restrepo, S Mosquera Acta colombiana de psicología 11 (2), 77-88, 2008 | 58 | 2008 |
Memoria y metamemoria en adultos mayores: estado de la cuestión S Ochoa Angrino, L Aragón Espinosa, A CAICEDO TAMAYO Acta Colombiana de psicología 8 (2), 19-32, 2005 | 42 | 2005 |
Proyecto de investigación LA Espinosa, SO Angrino, AMC Tamayo Catálogo de Investigación 2005, 195, 2017 | 2 | 2017 |
Memory and metamemory in elderly people: state of the art S OCHOA ANGRINO, L ARAGÓN ESPINOSA, A CAICEDO TAMAYO Acta Colombiana de Psicología 8 (2), 19-32, 2005 | 2 | 2005 |
La enseñanza de estrategias metacognitivas para el mejoramiento de la comprensión L Aragón Espinosa, C Tamayo Literatura, 2012 | | 2012 |
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METACOGNITIVE FUNCTIONING IN ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN DURING THE WRITING OF A NARRATIVE TEXT BEFORE AND AFTER A COLLABORATIVE CORRECTION GUIDE S OCHOA-ANGRINO, L ARAGÓN ESPINOSA, M CORREA RESTREPO, ... Acta Colombiana de Psicología 11 (2), 77-88, 2008 | | 2008 |
Transformación de textos narrativos escritos por niños de 3° a 5° grado.: informe final. S Mosquera Roa, S Ochoa Angrino, L Aragón Espinosa Cali:, 2007 | | 2007 |
Metamemory and metamemory in elperly people: state of the art. SO Angrino, LA Espinosa, AMC Tamayo Acta Colombiana de Psicología, 19, 2005 | | 2005 |
La alfabetización en la universidad y su relación con las estrategias de aprendizaje SO Angrino, LA Espinosa Pensamiento psicológico, 1, 2004 | | 2004 |
La enseñabilidad de la psicología LA Espinosa Pontificia Universidad Javeriana. Cali, 2002 | | 2002 |
Algunas Características De La Enseñanza De La Psicología MA Quintero, LA Espinosa Pensamiento Psicológico, 10-10, 2002 | | 2002 |
Psicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas. GC Tobón Vásquez, S Ochoa Angrino, L Aragón Espinosa, ... Universidad Icesi, 0 | | |
Estrategias para apoyar S Ochoa-Angrino, L Aragón-Espinosa, M Correa-Restrepo, ... | | |
LAALFABETIZACIÓN EN LAUNIVERSIDAD YSU RELACIÓN CONLASESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEY ENSEÑANZA SO Angrino, LA Espinosa | | |